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 幼儿园玩具是帮助幼儿园教育宝宝的好帮手，所以很多的幼儿园都会购买大量的幼儿园玩具，但是现在的幼儿园有大中班之分，所以不同班级的宝宝对 幼儿园玩具玩具的喜欢程度也不一样，那么我们应该怎样解释幼儿园玩具的层次问题呢？
 通过我们不断的观察发现小班幼儿对幼儿园玩具的需求与其生活经验密切相关，他们对幼儿园玩具的形状、色彩有较高的要求，因此教师可为小班幼儿提供种类相同但数量稍多的色彩亮丽、形象逼真的主题玩具，供他们开展平行游戏；中班幼儿不仅喜欢各种主题玩具，对多样化的智力玩具也感兴趣，因此给中班幼儿选择玩具的范围可扩大；大班幼儿对各类玩具都感兴趣，且在体力和智力上有较高的要求，因此教师可根据游戏情节发展的需要有目的地选择多样化、复杂化、富有挑战性的玩具。
 所以我们不论是在购买还是使用幼儿园玩具的时候都要根据宝宝的喜好进行购买，这样才能达到因材施教的教育成果。